Present simple, tercera persona

El present simple se utiliza al hablar de una acción que ocurre de forma regular, algo que es de conocimiento general o una condición inmutable.

EJEMPLOS: 

I walk to work on Mondays. Los lunes voy a trabajar andando.
Some people put milk in their tea. Algunas personas añaden leche al té.
The sun is brighter than the moon. El sol es más luminoso que la luna.

En el present simple, el verbo solo cambia en tercera persona del singular (he, she, it, una persona, una cosa), donde se añade el sufijo -s o -es.

EJEMPLOS: 

run -> Emily runs 
catch -> Sam catches butterflies

El sufijo -es se utiliza cuando el verbo termina con las letras ss, sh, ch, x o z.

EJEMPLOS: 

misses, y no misss
fixes, y no fixs

www.worddive.com/grammar/es/gramatica-inglesa/5-tercera-persona/

El tiempo presente simple en inglés (simple present tense) es la forma verbal que utilizamos para hablar de una acción que sucede en este momento o bien que hacemos habitualmente. Con este tiempo verbal, hablamos de acciones que aunque no las estamos haciendo o no está sucediendo, sucederán inmediatamente; también sirve para hablar de cosas que sucedieron en el pasado o sucederán en el futuro pero que su resultado no cambiará.

En el presente simple en inglés, los verbos se escriben en su forma simple es decir, como se escriben en el infinitivo pero sin utilizar la partícula to.

La mayoría de los verbos, en el presente simple en inglés siguen una regla es bastante sencillas. Solamente y presentan decepciones los verbos to be y to have.

EJEMPLOS:

Primera persona del singular: I run, I take, I see, I go.

Segunda persona del singular: you run, you take, you see, you go.

Tercera persona del singular: he runs, she takes, he sees, it goes.

Primera persona del plural: we run, we take, we see, we go.

Segunda persona del plural: you run, you take, you see, you go.

Tercera persona del plural: they run, they take, they see, they go.

Además, sirve también cuando hablamos de las actividades que hacemos habitualmente:

I work all week.

He stays at home in afternoons.

We have vacations in July.

I do not work = I don’t work

You do not wait = you don’t wait

He does not run = he doesn’t run

She does not awake = She doesn’t awake

It does not rain = it doesn’t rain

We do not go back = we don’t go back

You do not do your homework = you don’t do your homework

They do not study on Saturdays = they don’t study on Saturdays

Do I work?

Do you wait?

Does Robert run?

Does Susie awake early?

Does it rain?

Do We go back?

Do you do your homework?

Do they study?

 http://www.ejemplode.com/6-ingles/3745-ejemplo_de_presente_simple_en_ingles.html

LUISA FERNANDA LAFAURIE RIVERA

Ordenes e Instrucciones en el salón de clases

Ordenes e Instrucciones en el salón de clases

Las instrucciones dentro de un salón de clases son demasiado importantes y sin quitar merito a las demás materias, en ingles son una parte medular para desarrollar una buena práctica docente y procedimiento de las actividades que se tengan preparadas. Son incluso, para facilitar la comprensión de los alumnos en el aprendizaje de una lengua extranjera, con lo que se buscara adentrarlos en un nuevo aprendizaje. Esto debe de tomar en cuenta que las actividades planteadas para motivar y despertar el interés de los alumnos deben de contener instrucciones orales y escritas, para que de este modo los alumnos comprendan mejor el procedimiento de las actividades.

Como ya se mencionó, se pueden trabajar con dos tipos de instrucciones:

Orales: Son las que el maestro da al grupo en general, para dar inicio a una actividad y lo que se realizará en ella. Podría decirse que serían los pasos a seguir de dichas actividades planeadas por el maestro, pero estas instrucciones son dadas a modo de exposición para todo el grupo y que puedan expresar sus dudas en el momento en que se presentan las instrucciones.

Escritas: Estas vienen presentes en las actividades del libro o las que el maestro haya destinado para ellos. De igual manera deben de ser claras y precisas con la finalidad de que los alumnos comprendan y no requieran tanto la ayuda del maestro para la realización de las actividades, el maestro debe de apoyar para la comprensión.

Las Instrucciones

Como todos sabemos existen distintos tipos de instrucciones y aplicables en distintas situaciones y contextos no solamente en la docencia, pero en nuestro caso como futuros maestros nos enfocaremos a las instrucciones brindadas por los maestros de una lengua extranjera, en este caso nosotros mismos.

Las instrucciones son expresadas dentro de un contexto interno el cual sería nuestro salón de clases y son expresadas por los maestros y sus conocimientos y planeaciones de actividades. Son elaboradas por el maestro quien tiene el conocimiento para elaborarlas de forma adecuadas para satisfacer las necesidades de los alumnos y puedan trabajar de manera apropiada las actividades que el maestro preparo para desempeñar su trabajo.

Es importante tener en cuenta expresiones que utilizan nuestros estudiantes diariamente, les sirve como estimulante para entender las instrucciones y facilitar el proceso de la clase, por ejemplo, no es lo mismo utilizar un vocabulario formal y aburrido que un joven de 15 años no maneja ni siquiera en su círculo social o un niño que ni siquiera sabe lo que significa en su idioma patrio. Es importante que se manejen expresiones cotidianas y actuales para que el proceso sea llevadero y más comprensible.